Informations sur l'examen BIO5061

  • Durée maximale: 2h
  • Domaine d'examen [ Afficher ]

Animations

Respiration

Une animation qui illustre le passage de l'air des poumons vers l'alvéole où vont s'effectuer les échanges gazeux.
Animation Flash

Alvéole pulmonaire

Animation permettant d'illustrer les échanges gazeux entre une alvéole et un capillaire sanguin.
Animation Flash

La ventilation pulmonaire

Animations illustrant le phénomène actif de l'inspiration et passif de l'expiration par la contraction ou le relâchement des muscles respiratoires.
Animation Flash

Le corps humain virtuel

le Corps humain virtuel vous permet, grâce à sa fenêtre de navigation interactive, de superposer à votre guise muscles, organes, squelette et autres composantes du corps humian, et d'ainsi visualiser les liens qui les unissent.
Animation Flash

Vidéos

La respiration

Description des organes et le trajet de l'air.

La respiration

Description des organes et le trajet de l'air (différent).

dsafasdf

Notions

  • Anatomie du système respiratoire
    • Description du système respiratoire :
    • nom des organes;
      description des organes;
      rôle des organes;
      représentation schématique.
  • Physiologie du système respiratoire
    • Respiration normale (inspiration et expiration) :
    • organes liés au processus;
      pression de l'air.
    • Respiration forcée (inspiration et expiration) :
    • organes liés au processus.
    • Soufflet respiratoire :
    • volumes d'air liés au processus de la respiration normale et de la respiration forcée.
    • Composition et température de l'air inspiré et expiré :
    • concentration en O2, N2 et CO2;
      température;
      effets de variations de concentration et de température.
    • Échanges gazeux :
    • dans les poumons;
      dans les tissus.
    • Mécanismes du transport des gaz dans le sang :
    • oxygène;
      gaz carbonique.
  • Hygiène et santé du système respiratoire
    • Maladies du système respiratoire :
    • maladies infectieuses ou dues à des agents polluants ou allergènes;
      symptômes;
      organes touchés;
      causes et effets.
    • Intoxication au monoxyde de carbone.
    • Hygiène du système respiratoire :
    • habitudes de vie.

Domaine d'examen


Dimension 1
– Nommer les structures désignées sur un schéma du système respiratoire et associer à chacune de ces structures des rôles et des éléments de description choisis dans une liste. (La liste doit comporter plus de rôles et d’éléments de description que ceux requis.) (24 %)

Dimension 2
– Choisir, parmi une série d’énoncés, ceux où l’on explique correctement le mécanisme de l’inspiration ou de l’expiration normale. Corriger les énoncés fautifs de façon à les rendre valides. (8 %) – Choisir, parmi une série d’énoncés, ceux où l’on explique correctement le mécanisme de l’inspiration ou de l’expiration forcée. Corriger les énoncés fautifs de façon à les rendre valides. (8 %) – Choisir, parmi une série d’énoncés, ceux où l’on explique correctement les volumes d’air associés à la respiration normale et à la respiration forcée et qui lient correctement le soufflet respiratoire aux différents modes de ventilation pulmonaire. Corriger les énoncés fautifs de façon à les rendre valides. (8 %) – Pour une situation concrète donnée, susceptible d’être problématique quant à la qualité de l’air respiré, répondre à des questions relatives à la description des variations de la température et de la composition de l’air inspiré ou expiré et des effets de celles-ci sur l’organisme humain. (8 %) – Expliquer, en se servant d’un schéma, les échanges gazeux qui ont lieu dans les poumons ou dans les tissus. (Un schéma est fourni à l’élève.) (8 %) – Choisir, parmi une série d’énoncés, ceux où l’on explique adéquatement le transport de l’oxygène ou du gaz carbonique dans le sang. Corriger les énoncés fautifs de façon à les rendre valides. (8 %)

Dimension 3
– Associer, au nom de certaines maladies du système respiratoire, les éléments d’information suivants : symptômes, organes touchés, causes et effets. (Les éléments d’information sont choisis dans une liste qui comporte plus d’éléments que ceux requis.) (14 %)

Dimension 4
– Choisir, parmi une série d’énoncés, ceux où l’on explique correctement le mécanisme d’intoxication au monoxyde de carbone. Corriger les énoncés fautifs de façon à les rendre valides. (7 %) – Expliquer l’influence d’une habitude de vie donnée sur la santé du système respiratoire. (7 %)

*Direction de la formation générale des adultes
Service de l'évaluation