réduction d’une expression algébrique contenant un numérateur et un
dénominateur de la forme
;
produit de deux expressions algébriques ou numériques se ramenant
à la forme
ou
;
quotient de deux expressions algébriques ou numériques se ramenant
à la forme
ou
;
produit de deux expressions numériques, l’une écrite en notation
scientifique et l’autre écrite en notation décimale;
quotient de deux expressions numériques, l’une écrite en notation
scientifique et l’autre écrite en notation décimale;
équivalence de deux expressions numériques exponentielles;
équivalence de deux expressions algébriques exponentielles;
signe et valeur d’expressions de la forme am.
Radicaux
Somme ou différence de deux ou trois termes de la forme ;
produit de deux binômes de la forme ;
quotient de deux termes de la forme ;
quotient d’un binôme de la forme par un monôme de la forme
;
quotient d’un monôme de la forme par un binôme de la forme
;
équivalence de deux expressions numériques contenant des termes
de la forme .
Exposants et radicaux
Équivalence de deux expressions algébriques pouvant se ramener à la
forme ;
équivalence de deux expressions numériques pouvant se ramener à la
forme ou .
Domaine d'examen
Dimension 1
Calculer le produit de deux monômes de la forme , dans laquelle a est
un nombre entier ou une variable, b et c sont des variables et les exposants
m, n, p et r sont des nombres rationnels. Si a est un nombre, il doit appartenir à
une même base dans chaque monôme. La réduction exige au plus l'application
de quatre lois des exposants. La réponse doit être exprimée avec des exposants
positifs.
(opérer) /5
Dimension 2
Calculer le quotient de deux monômes de la forme , dans laquelle a est
un nombre entier ou une variable, b et c sont des variables et les exposants
m, n, p et r sont des nombres rationnels. Si a est un nombre, il doit appartenir à
une même base dans chaque monôme. La réduction exige au plus l'application
de quatre lois des exposants. La réponse doit être exprimée avec des exposants
positifs.
(opérer) /5
Dimension 3
Réduire une expression algébrique rationnelle dont le numérateur et le
dénominateur sont de la forme , dans laquelle a est un nombre entier ou
une variable, b et c sont des variables et les exposants m, n et p sont des
nombres rationnels. Si a est un nombre, il doit appartenir à une même base dans
chaque monôme. L'expression sera affectée d'un exposant rationnel. La
réduction exige au plus l'application de quatre lois des exposants. La réponse
doit être exprimée avec des exposants positifs.
(opérer) /5
Dimension 4
Calculer le produit ou le quotient de deux expressions algébriques ou
numériques. Les expressions peuvent se ramener à la forme
ou
.
Les bases a et b sont des nombres entiers ou des variables. Les exposants
m, n et p sont des nombres rationnels. L'opération exige au plus l'application de
quatre lois des exposants. La réponse doit être exprimée avec des exposants
positifs.
(opérer) /5
Dimension 5
Calculer le produit ou le quotient de deux expressions numériques en appliquant
les lois des exposants. Une des expressions est écrite en notation scientifique et
l'autre, en notation décimale. L'opération doit être effectuée en notation
scientifique. L'opération exige au plus l'application de quatre lois des exposants.
La réponse doit être écrite en notation scientifique. L'élève doit présenter
clairement les éléments de sa démarche.
(opérer) /5
Dimension 6
Déterminer si deux expressions numériques exponentielles sont équivalentes en
les réduisant à leur forme la plus simple à l'aide des lois des exposants. Chaque
expression comporte trois facteurs qui sont de la forme ou qui peuvent se
ramener à cette forme; a est un nombre rationnel et m est un nombre entier. La
réduction exige au plus l'application de quatre lois des exposants. L'élève doit
présenter clairement les éléments de sa démarche.
(analyser) /10
Dimension 7
Déterminer, parmi des expressions algébriques pouvant se ramener à la forme
, celles qui sont équivalentes. La base a est un nombre entier inférieur ou
égal à 10 ou encore une variable; la base b est une variable et les exposants
m et n sont des nombres entiers. La transformation de l'expression doit
s'effectuer à l'aide d'une seule loi des exposants. L'élève doit présenter
clairement les éléments de sa démarche.
(analyser) /10
Dimension 8
Déterminer si des énoncés, se rapportant au signe ou à la valeur d'expressions
de la forme am dans laquelle 0 < a < 1, sont vrais ou faux L'élève doit justifier sa
réponse par un exemple numérique.
(analyser)
/10
Dimension 9
Déterminer si deux expressions algébriques pouvant se ramener à la forme
sont équivalentes en les transformant chacune en une expression de
forme exponentielle. L'ensemble des deux expressions compte quatre facteurs.
L'indice n est un nombre naturel, l'exposant p est un nombre entier et
l'exposant m est un nombre rationnel. L'élève doit présenter clairement les
éléments de sa démarche.
(analyser) /5
Dimension 10
Déterminer, parmi des expressions numériques pouvant se ramener à la forme
ou , celles qui sont équivalentes et dans lesquelles a est un nombre
rationnel, b est un nombre naturel et les exposants m et n sont des nombres
rationnels. La transformation des expressions doit s'effectuer en une ou deux
étapes. L'élève doit présenter clairement les éléments de sa démarche.
(analyser) /10
Dimension 11
Calculer la somme ou la différence de deux ou trois termes de la forme ,
dans laquelle a est un nombre rationnel et b est un nombre naturel. Exprimer la
réponse sous sa forme la plus simple. L'élève doit présenter clairement les
éléments de sa démarche.
(opérer) /5
Dimension 12
Calculer le produit de deux binômes de la forme , dans laquelle a et c
sont des nombres entiers et b est un nombre naturel. Exprimer la réponse sous
sa forme la plus simple. L'élève doit présenter clairement les éléments de sa
démarche.
(opérer) /5
Dimension 13
Calculer le quotient de deux termes de la forme , dans laquelle a est un
nombre entier et b est un nombre naturel. Exprimer la réponse sous sa forme la
plus simple et rationaliser le dénominateur, s'il y a lieu. L'élève doit présenter
clairement les éléments de sa démarche.
ou
Calculer le quotient d'un binôme de la forme par un monôme de la
forme , dans laquelle a et c sont des nombres entiers et b est un nombre
naturel. Exprimer la réponse sous sa forme la plus simple et rationaliser le
dénominateur. L'élève doit présenter clairement les éléments de sa démarche.
(opérer) /5
Dimension 14
Calculer le quotient d'un monôme de la forme par un binôme de la forme
, dans laquelle a et c sont des nombres entiers et b est un nombre
premier inférieur à dix. Exprimer la réponse sous sa forme la plus simple et
rationaliser le dénominateur. L'élève doit présenter clairement les éléments de sa
démarche.
(opérer) /10
Dimension 15
Déterminer si deux expressions numériques sont équivalentes en les réduisant à
leur forme la plus simple. Chaque expression numérique renferme au maximum
deux binômes de la forme ou au plus quatre termes de la
forme , dans laquelle a et c sont des nombres entiers et b est un nombre
naturel. Les opérations entre les termes doivent respecter les limites des
dimensions 11 à 14. L'élève doit présenter clairement les éléments de sa
démarche.
(analyser) /10
*Direction de la formation générale des adultes
Service de l'évaluation