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Informations sur l'examen FRA1103
Les spécificités de l'évaluation
  • Section < Interprétation juste et rigoureuse d’un message écrit > : 75 minutes
  • Section < Interprétation juste et rigoureuse d’un message oral > : 75 minutes
  • Section < Expression adéquate d’un message écrit clair et cohérent > : 2 heures
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Nouvelle orthographe

Notions

Renseignements généraux
Domaines généraux de formation
  • Santé et mieux-être
  • Environnement et consommation
  • Monde du travail
  • Citoyenneté

Domaine d'apprentissage
  • Langues

Classe de situations
  • Communications langagières relatives
    au mieux-être personnel et collectif
Programme d'études
  • Français, langue d'enseignement

Cours
  • Vers une langue partagée
    FRA-1103-4
Éléments essentiels visés par l'évaluation
Compétence à traiter une situation relative
aux catégories d'actions suivantes
  • Lecture
  • Écoute
  • Écriture
Catégories de savoirs essentiels
  • Grammaire du texte
  • Grammaire de la phrase
  • Lexique
  • Autres notions et techniques
  • Langue orale

Domaine d'examen

Les savoirs essentiels

Cette rubrique précise les savoirs essentiels visés par l'évaluation des compétences. Parmi la liste de ces savoirs essentiels, ceux marqués d'un astérisque peuvent faire l'objet d'une évaluation explicite des connaissances.

Grammaire du texte
  • Cohérence textuelle
    • Unité du sujet
    • Organisation et progression de l'information (organisation des idées, marqueurs de relation)
    • Reprise de l'information (pronoms, synonymes, déterminants de reprise)
    • Absence de contradiction

Grammaire de la phrase
  • Phrase de base : groupe sujet, groupe verbal, complément de phrase
  • Distinction de la phrase simple et de la phrase complexe
  • Phrase complexe
    • Proposition (notion)
  • Juxtaposition de mots ou de groupes de mots
  • Coordination de mots ou de groupes de mots
  • Fonctions syntaxiques
    • Sujet : reconnaissance du GS quelles que soient sa construction ainsi que de sa place dans la phrase
    • Attribut du sujet
  • Groupe nominal
    • Accords dans le GN
  • Groupe verbal
    • Accord du verbe en nombre et en personne avec le groupe sujet (règle générale), mais le sujet peut être séparé du verbe par des mots-écrans
    • Accord de l'attribut avec le sujet
    • Accord du participe passé avec l'auxiliaire être
  • Conjugaison
    • Modes (rôles sémantique) : infinitif, indicatif, impératif, conditionnel, participe
    • Verbes réguliers ayant pour modèles aimer et finir au présent du subjonctif
    • Verbes être et avoir au présent du subjonctif
  • Classes de mots (rôles sémantique et syntaxique, variabilité ou invariabilité, reconnaissance de la classe de mots)
    • Déterminants articles, possessifs, démonstratifs et numéraux
    • Nom et adjectif
    • Reconnaissance du verbe sous toutes ses formes
    • Pronoms personnels, possessifs et démonstratifs
  • Référent du pronom (reconnaissance du référent et accord du pronom, selon les pronoms appris)
  • Ponctuation
    • Virgule (juxtaposition de mots ou groupes de mots)
    • Guillemets : discours rapporté ou citation
  • Anglicismes syntaxiques (calques) : à date, passé dû, temps supplémentaire, etc.

Lexique
  • Formation des mots
    • Familles de mots
  • Sens des mots
    • Sens propre et figuré
  • Anglicismes lexicaux et sémantiques courants
  • Relations entre les mots
    • Synonymie et antonymie
    • Inclusion (mots génériques et spécifiques)
  • Orthographe d'usage
    • Orthographe des mots usuels

Autres notions et techniques
  • Rôle, structure et contenu des ouvrages de référence
    • Dictionnaire usuel (divisions, illustrations et tableaux; ordre alphabétique et repères; abréviations utilisées; indices sur la nature, le genre, le féminin et le pluriel d'un mot, le ou les sens du mot et l'orthographe)
    • Code grammatical (table des matières, index, entrées, abréviations et symboles utilisés)
    • Précis de conjugaison (tableaux, abréviations, index, etc.)
    • Dictionnaire des synonymes et des antonymes

Langue orale
  • Texte informatif, expressif et argumentatif