Situations d'apprentissage et d'évaluation pour le cours FRAP107

Le site de l'élève CSSMI

Les spécificités de l'évaluation
SAA : FRAP107 #206
Carrefour jeunesse emploi

Carrefour jeunesse.doc
2013/04/02 (dernière modification)
Tâche 1 : Lecture
Tâche 2 : Écoute
Tâche 3 : Écriture
Carrefour jeunesse - corrige.doc
2013/04/02 (dernière modification)
Auteur: Christian Roy, Clémence Leblanc Durée: plus de 3 heures
CS de le Riveraine


SAA : FRAP107 #205
Le guide de l'empoi

Le guide de l emploi.doc
2011/05/31 (dernière modification)
Tâche 1 : Lecture
Tâche 2 : Recherche Internet
Tâche 3 : Écoute d'un reportage
Tâche 4 : Écriture
Tâche 5 : Prise de parole
Le guide de l emploi - corrige.doc
2011/05/31 (dernière modification)
Auteur: Sylvie Bertrand Durée: Plus de 9 h
Centre Saint-Louis


SAA : FRAP107 #204
Mon livre, ma revue, je deviens écrivain !

Mon livre, ma revue, je deviens écrivain !.doc
2011/05/31 (dernière modification)
Cette situation d’apprentissage complète sollicite les quatre catégories d’action et elle est accompagnée d’évaluations adaptées pour chacune de ces catégories.L’enseignant peut facilement extraire des parties de cette situation d’apprentissage, elle peut s’exécuter en tout ou en partie selon les besoins de l’enseignement.
GUIDE Mon livre, ma revue, je deviens écrivain !.doc
2011/05/31 (dernière modification)
Mon livre, ma revue, je deviens écrivain ! - corrige.doc
2011/05/31 (dernière modification)
Auteur: Sylvie Bertrand Durée: Plus de 9h
Centre Saint-Louis


SAA : FRAP107 #203
Les métiers non traditionnels

Les metiers non traditionnels.doc
2011/05/31 (dernière modification)
Tâche 1 : Lecture
Tâche 2 : Recherche internet
Tâche 3 : Écriture
Tâche 4 : Écoute d'un reportage
Tâche 5 : Écriture
Tâche 6 : Prise de parole
Les metiers non traditionnels - corrige.doc
2011/05/31 (dernière modification)
Auteur: Sylvie Bertrand Durée: Plus de 9 h
Centre Saint-Louis






Informations sur l'examen FRAP107
Les spécificités de l'évaluation L’épreuve est composée d’une seule partie, divisée en quatre sections qui peuvent être administrées en deux ou trois séances, selon ce qui est préconisé dans le guide. L’épreuve est d’une durée maximale de 4 heures..
  • La première tâche contient la mise en situation et l’activité préparatoire permettant de mieux cerner la situation de vie traitée dans l’épreuve.
  • Section < Interprétation juste d’un message écrit > : 90 minutes
  • Section < Interprétation juste d’un message oral > : 30 minutes
  • Section < Expression adéquate d’un message écrit clair et cohérent > : 2 heures
  • Section < Expression adéquate d’un message oral clair et cohérent > : 2 à 5 minutes
Matériel autorisé pour toutes les sections
  • Dictionnaire usuel de la langue française et dictionnaire spécialisé
  • Grammaire
  • Ouvrage sur la conjugaison
DDÉ Février 2013 [ Afficher ]
Programme [ Afficher ]